Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В учреждении оборудовано 6 групповых помещений. В состав групповых ячеек входят: приемная (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной).

Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями основной образовательной программы и ФГОС ДО.

В групповой ячейке каждому ребенку обеспечивается личное пространство: кроватка, стул, шкафчик для одежды, шкафчик для предметов личной гигиены и др.

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитывает гигиенические и педагогические требования.

Пространство группы организовывается в виде хорошо разграниченных центров (уголков) (уголок природы, книжный уголок, уголок изобразительной деятельности, уголок безопасности, уголок театрализованных игр, уголок двигательных игр, уголок сюжетно – ролевых игр, уголок конструирования и др.), оснащенных большим количеством развивающих материалов. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности: игровой, трудовой, продуктивной, двигательной, познавательной, экспериментальной и речевой.
Организованная таким образом предметно – развивающая среда позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг – другу.

Вид помещения   Функциональное использование	Оснащение
Групповые комнаты ■   сюжетно-ролевые игры ■   самообслуживание ■   трудовая деятельность ■    самостоятельная творческая деятельность ■    ознакомление с природой, труд в природе	«Центр познавательно-исследовательской деятельности», «Центр сюжетно–ролевой игры», «Центр книги» «Центр конструирование» «Центр трудовой деятельности» «Центр музыкально-художественного творчества» «Центр развивающих игр» «Центр искусства» «Центр двигательной активности», "Зона здоровья" "Уголок природы" детская мебель для практической деятельности игровая мебель, атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Супермаркет», «Семья», «Салон красоты», «Медсервис», «Автосервис» и др. мебель, атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Супермаркет», «Семья», «Салонкрасоты», «Медсервис», «Автосервис» и др. конструкторы различных видов головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото, настольно-печатные игры, лото развивающие игры по математике, развитию речи, логики, речи, логики, различные виды театров, развивающие музейные пространства
Спальные помещения ■   дневной сон ■   гимнастика после сна	-    спальная мебель -    физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики -   зона закаливания
Раздевальные комнаты ■ информационно- просветительская работа с родителями	-   информационный уголок для родителей -   выставки детского творчества -   наглядно-информационный материал для родителей (папки-передвижки)
Музыкальный зал ■    занятия по музыкальному воспитанию, индивидуальные занятия ■   тематические досуги ■   развлечения ■   праздники и утренники ■    родительские собрания и прочие мероприятия для родителей	-  библиотека методической литературы, сборники нот - пособия, игрушки, атрибуты по музыкальной деятельности  -  музыкальный центр -  пианино -  DVD проигрыватель -  разнообразные музыкальные инструменты для детей -  мультимедийный центр -  подборка аудио-видеокассет с музыкальными произведениями -  детские стулья, столы
Физкультурный зал ■   физкультурные занятия ■   спортивные досуги ■   развлечения, праздники ■    консультативная работа с родителями и воспитателями	- спортивный комплекс - спортивный инвентарь: мячи, скакалки, гимнастические палки, обручи и др. -  мягкие модули
Медицинский блок (кабинет медицинской сестры, процедурный кабинет, изолятор) ■    осуществление доврачебной медицинской помощи воспитанникам ■   лечебно-профилактические мероприятия	-  медицинские весы -  ростомер -  динамометр кистевой -  кушетка медицинская -  стол инструментальный -  холодильник -  стерилизатор -  аппарат для измерения давления -  облучатель настольный -  стетоскоп

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МБДОУ детский сад "Солнышко" функционируют объекты для проведения практических занятий.

           Отдельно выделенного помещения в МБДОУ детский сад "Солнышко" нет. Библиотека в детском саду располагается в  методическом кабинете и в группах, где созданы микроцентры «Книжный уголок».

         Библиотечный фонд представлен детской художественной и методической литературой по следующим разделам:

• «Познавательное развитие»
• «Художественно-эстетическое развитие»
• «Речевое развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»
• «Физическое развитие»
• «Игра»
• «Художественная литература»
• «Справочная и методическая литература»
• Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия.
• Произведения  для детей: сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательная литература, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей, энциклопедии.

        Руководство библиотекой осуществляет воспитатель, назначенный приказом по МБДОУ детский сад «Солнышко».   

         В группах созданы микроцентры «Книжный уголок», с целью формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию:

• Литературный стенд с оформлением (портрет писателя, иллюстрации к произведениям)
• Детская художественная  литература (в соответствии с возрастом детей)

КАРТОТЕКА методических пособий и литературы с учетом образовательных областей

Для проведения утренней гимнастики, непосредственно образовательной деятельности по физической культуре, спортивных праздников и развлечений в ДОУ функционирует музыкально - спортивный зал.

В зале находится следующее спортивное оборудование:

· мячи различного диаметра, мячи фитболы;

· дуги для подлезания;

· наборы кеглей;

· обручи;

· скакалки детские;

· шнуры;

· скамейки для ходьбы, подтягивания;

· кольцеброс;

· шведская стенка для лазания;

· туннель;

· флажки, ленты;

· кольца;

· гимнастические палки;

· мешочки с грузом.

Совершенствование и закрепление двигательных навыков осуществляется в процессе индивидуальной работы с детьми. С этой целью в каждой возрастной группе оборудованы центры физического развития с необходимым набором спортивного инвентаря в соответствии с возрастом детей.

На территории ДОУ расположена спортивная площадка, которая содержит стационарное оборудование: стенка для лазания, мишени для бросания мяча.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Педагоги ДОУ в своей работе используют различные средства обучения:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.); аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• спортивное оборудование.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний. Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

 Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей, обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание аудиальной, кинестетической системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОУ осуществляется методической службой образовательного учреждения, основными задачами которой являются:

• оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
• удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
• создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
• оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
• содействие выполнению целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная среда групп содержательно насыщена, трансформируема, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной

деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

Средства обучения и воспитания

Физическое развитие:

• обручи пластмассовые,
• палка деревянная гимнастическая,
• мячи разного диаметра,
• набор кеглей,
• кольцеброс,
• мешочки для равновесия,
• скакалки детские,
• канат для перетягивания,
• флажки разноцветные, ленты .

Познавательное развитие:

• наборы тематических предметных карточек,
• серии демонстрационных сюжетных тематических картин,
• домино с цветными изображениями ,
• шнуровки различного уровня сложности,
• игрушки-персонажи,
• наборы плоскостных геометрических фигур,
• мозаики с плоскостными элементами различных геометрических форм,
• дидактические игры,
• муляжи фруктов и овощей,
• пирамидки различной величины.

Речевое развитие:

• наборы предметных карточек по темам,
• наборы сюжетных карточек по темам,
• предметные игрушки-персонажи,
• комплекты детских книг по темам,
• иллюстрации к детской художественной литературе.

Художественно-эстетическое развитие:

• магнитная доска,
• мольберт,
• тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования,
• бумага для рисования,
• стаканчики, кисточки,
• карандаши простые, цветные,
• бумага цветная
• картон цветной, белый,
• пластилин,
• доски для работы с пластилином,
• комплекты cd-диско  с музыкальными произведениями,
• наборы шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, барабан, погремушки),
• металлофон,
• комплекты костюмов театрализованной деятельности,
• шапочки для театрализованной деятельности,
• игрушки-персонажи,
• флажки разноцветные,
• куклы,
• мишура,
• напольный конструктор,
• наборы настольного конструктора.

Технические средства обучения

Экранно-звуковая аппаратура:

• пианино,
• музыкальный центр,
• телевизор.

Вспомогательные технические средства:

• цифровой видеопроектор,
• экран.

Носители информации:

• тематические презентации,
• цифровые музыкальные аудиозаписи,
• фонотека,
• видеотека.

               Доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям предназначен для педагогов и администрации МБДОУ детский сад «Солнышко».

         Доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям не предусмотрен для воспитанников, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

№п/п	Наименование	Количество
1	Точка доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям	1
2	Договор об оказании услуг связи	1
3	Адаптация официального сайта объекта для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)	да

Свободный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.
Электронные образовательные ресурсы, используемые педагогами при организации образовательного процесса:
Созданные самостоятельно: презентации, видеофильмы, слайды и т.д.
Медиатека:
1) Уроки тетушки Совы:

• Азбука безопасности на дороге. Детская обучающая программа
• Веселое новогоднее приключение. Где и как встречают Новый год. Детская обучающая программа
• Арифметика - малышка. Детская обучающая программа
• Мудрые сказки тётушки Совы: Маленькие сказки большого леса. Детская обучающая программа

2) Мультфильмы. «Ушастик и его друзья»
3) Киностудия «Союзмультфильм». Как лечить удава? Бабушка удава.
Зарядка для хвоста. 38 попугаев. А вдруг получится!..
4) Песенки для самых маленьких
5) Музыкальные сказки для детей
6) Корней Чуковский. Все сказки и стихи для детей
7) Методическое пособие с электронным приложением «Организация контроля в дошкольных образовательных учреждениях»
 

В детском саду имеется подписка на электронные версии "Система Образование" и "Система Методист детского сада", "Справочник руководителя дошкольного учрежедния".

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют